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有限的課堂 無限的收獲

——第三屆地質調查科普能力培訓會掠影

來源:中國礦業報 作者:姜煥琴 潘冰 張森 王莉 發布時間:2019-06-24

“老師們講得真好,可以把PPT分享一下嗎?”

“科普視頻還可以這樣做,真是長知識啦!”

“這次收獲頗豐,期待明年還可以來!”

……

六月的青島,海風習習,依然帶著一絲絲涼意,但是花園大酒店一樓會議室卻是一派火熱,第三屆地質調查科普能力培訓班正在進行中。此次培訓旨在貫徹落實習近平總書記提出的“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼”重要指示精神,加強地質科普人才培養,推進《中國地質調查局科學技術普及規劃(2017年-2020年)》實施。

此次培訓圍繞“地質調查科普作品策劃與開發”這一主題,鎖定三大目標:一是通過培訓增強科技人員的科普意識;二是通過現場、實景授課,提高科普作品策劃和開發能力;三是通過學習交流活動,探討地質調查科普工作機制和科普作品制作方法。通過培訓進一步提高了大家對科普工作的認識,增強了做好地質調查科普的信心,為下一步工作打下了基礎。

培訓現場

培訓班由自然資源部中國地質調查局科普辦公室(地學文獻中心)主辦,青島海洋地質研究所協辦,中國地質調查局科外部對培訓班的召開進行了全面指導。來自中國地質調查局局屬單位及各工程的科普工作人員近80人參加了培訓。

分析科普工作形勢 探討科普宣傳方式

習近平總書記在“科技三會”上指出:“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼,要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”。加強科學普及是新形勢下全面推進創新發展的重大任務,而要做好科學普及必須具備一定的科普能力,培養一批專業的科普人才。地質調查科普能力培訓班的召開可謂恰逢其時。

此次培訓分為室內教學和現場教學兩部分。在室內教學單元,中國地質調查局科外部有關同志作了題為《地調局科普工作形勢》的專題報告。報告從科普意識、科普平臺建設、重大地質調查成果的科普傳播效果、科普活動能力、科普產品體系和人才隊伍建設等方面,全面總結了2018年度地質調查科普工作進展和取得的經驗,分析了存在的問題與不足,提出要以全力推進局“十三五”科普規劃實施、開展科普規劃實施中期評估工作為抓手,繼續推進重大成果的科普傳播工作,精心組織有影響的重大科普活動,同時積極探索地質科普工作支撐服務生態文明建設與鄉村振興戰略等要求。

新華網科普事業部總監柯仲華作了題為《新媒體環境下的科普作品策劃與傳播》的專題報告,對如何運用新媒體做好科普宣傳工作進行了解析。他表示,做科普要講究方式方法,主動適應微信、微博、客戶端、抖音等新媒體環境,把科普內容融合到可視化環境或故事環境中,這樣才能真正講好科普,確保“可看性,必看性”,取得應有的成效。此外,他還不忘忠告大家:“無論媒體環境如何變化,內容才是科普作品的生命力所在。”

中國科學院國家天文臺研究員鄭永春作了題為《什么是好科普》的專題報告,就以什么方式開展科普工作與大家進行了分享。讓科普內容有用是科普獲得社會認可的關鍵,地質調查項目是為社會提供公益性服務的,地質調查科普要結合項目的成果、進展,針對社會公眾需要,做好核心知識內容設計,選好切入點,強調實用性——這樣的科普才是好的地質調查科普,好的科普作品可以改變人們的生活方式,甚至影響人們的世界觀。

“既有對中國地質調查局科普工作形勢的分析,又有對科普宣傳方式方法的探討,使我們收獲頗豐,增強了做好地質調查科普宣傳工作的信心。”學員中肯的評價,正是此次培訓班的價值所在。

行走在路上的科普 感悟自然的地質美

如果將地質調查科普局限于簡單的座談交流,那可就大錯特錯了。事實上,隨著科技的不斷發展,新時代的科普手段不僅形式多樣,而且更加有效。在本次培訓的現場教學環節,學員們卸下了往日的“老師包袱”,從另一種角度體驗地質科普工作,產生了許多奇思妙想。

坐落于青島西海岸的青島貝殼博物館是國家級海洋意識教育基地,被譽為“國內惟一具備專業級水平的貝殼文化博物場館”。走進場館,大家的視線立刻被地上長達百米的玻璃展柜吸引住了——各具特色的貝殼躺在細膩的白砂上,在燈光的映射下閃耀著奪目的光芒。當記者回過神時,已不由自主地跟隨該館副館長李宗劍邁入了貝殼世界。通過他的講解,學員們了解了貝殼中蘊藏的豐富自然科學和人文科學知識。值得注意的是,他將原本晦澀難懂的知識點與日常生活結合在一起,講解內容生動有趣、高潮迭起,加上各種可以與聽眾互動的小道具,將大家的注意力牢牢集中在自己身上,起到了事半功倍的效果。當記者詢問該館的科普工作進展時,他毫不猶豫地回答:“我們基本完成了12000種貝殼標本和1100枚貝殼化石的分類和鑒定工作,整理青少年科普檔案《小貝殼大世界》、《貝殼說》等資料450余萬字,海洋科普教育互聯網系統開發也已進入測試階段。”

參觀國家深海基地管理中心展覽館

和始發站充滿人文情懷的小清新風格不同,第二站的目的地國家深海基地管理中心和青島海洋科學與技術試點國家實驗室是絕對的硬核科技風。國家深海基地管理中心依山面海,擁有全國最大的科考碼頭、完善的功能車間及配套科考船舶,主要從事深海資源環境調查、大型深海裝備管理和潛航員隊伍建設,同時也負責開展我國深海科學與技術的宣傳、教育和普及。在這里,你可以徜徉在占地面積2000余平米的展覽館,學習海洋科學、深海資源、深海環境和深海探測技術等方面的知識;在擁有大型弧形影幕、LED顯示屏等播放系統的放映廳,享受震撼的視聽效果,同時了解我國深海事業發展里程和取得的成就;觀察蛟龍號配件、深海礦石等實物資料,還有“蛟龍”、“海龍”、“潛龍”系列以及深海一號等深海調查裝備、調查船舶的模型。或許是因為深海與地質密不可分的關系,來到這里的學員們異常興奮,一路上都在和該中心展覽館館長于怡交流科普能力建設、志愿者團隊培養等問題,探討合作開展科普活動的可能。在參觀青島海洋科學與技術試點國家實驗室高性能科學計算與系統仿真平臺期間,學員們紛紛感嘆“就像走進了科幻大片的拍攝現場”,對我國的深海科技實力有了更清晰的認識。

最后,中國地質調查局青島海洋地質研究所的相關負責人帶領大家體驗了青島濱海一線地質地貌研學旅行。雖然整個研學旅行是以學生為目標群體而設計的,但對這些永遠對地質充滿興趣的“大孩子”們來說同樣具有吸引力,甚至因為涉及自己的專業領域而更加具有代入感。看到石老人海蝕柱,他們能從海蝕柱景觀的形成原因說起,聊到海岸侵蝕地貌的發育過程,再延伸到判別地區構造運動和海平面變化的標志等。走在匯泉灣海岸,他們圍著一大片潮間帶興致勃勃地比劃起了潮汐活動的規律、成因、類型,望著遠處的海岸花崗巖分析其成因及組成。這群高談闊論的身影還吸引了來往市民的注意,偶爾駐足聆聽,在欣賞美景的同時增長知識。就像有的學員在參加討論時提出的,科普不應該是特定節日的特定活動,我們身邊的每一件小事都可以成為科普的契機。

提高地調科普能力 滿足社會發展需求

提高全民地學素養,促進全社會形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍是時代發展的需要。此次培訓班的召開,就是為了滿足這一需求,培養一批地質科普人才,探尋地質調查科普的有效方法,為在全社會開展地質調查科普工作提供支撐。

加強地質調查科普能力培訓是創新發展的需要。中國地質調查局明確提出要用科技創新改造、支撐、引領地質調查,要求地質調查每個計劃、每個工程和每個項目都要設立科技創新與科學普及目標任務,并實行一票否決考核制,對科學普及工作提出了明確要求。

加強地質調查科普能力培訓才能滿足社會公眾對科學普及日益增長的需要。隨著經濟的發展和社會的進步,青少年對地球深部奧秘、生命起源與演化等前沿科學問題興趣濃厚,農民群體對地質災害應急避險技能需求明顯,城鎮居民繼續關心節約集約利用資源和地質旅游,公務員群體始終關注地質工作服務經濟社會發展、支撐科技強國建設的功能與作用,可以說,社會工眾對科學普及的需求日益增長。

加強地質調查科普能力培訓是建設世界一流新型地質調查局的需要。“十三五”以來,我國在能源資源等領域取得了具有重大影響的成果,天然氣水合物試采成功以及南方復雜構造區頁巖氣、砂巖型鈾礦、地熱、新區新層系油氣等方面的突出成果產生了較廣泛的社會影響。地質調查需要進一步向社會公眾解讀重大成果和重要部署,進一步挖掘新時代地質工作者核心價值觀的先進事跡,傳播地質科學思想和科學精神,擴大社會影響,這樣才能為建設世界一流新型地質調查局打下堅實的基礎。

加強地質調查科普能力培訓是提升公共服務能力的需要。“十三五” 以來,我國地質科普能力不斷提升,科普人才隊伍得以穩步發展,地質調查科研人員成為科普兼職人員,科普意識進一步增強。但是,新形勢下,地質調查科普工作還存在許多薄弱環節,必須不斷加強科普工作,提升公共服務能力,這樣才能真正做好地質調查科普工作。

抱著沉甸甸的收獲 謀劃科普未來之路

學而不思則罔,思而不學則殆。在整個培訓活動中,學員們都在思索一個問題,未來的地質調查科普之路要如何走?

中國地質調查局科外部相關負責人表示,新形勢給地質調查科普工作帶來新機遇。習近平總書記多次強調科普工作的重要性,指出“沒有全民科學素質普遍提高,就難以建立起宏大的高素質創新大軍,難以實現科技成果快速轉化”。同時,局黨組也高度重視科普工作,將其擺在地質調查事業發展更加突出的位置進行戰略部署,印發《中國地質調查局科學技術普及規劃(2017年-2020年)》,明確了局2017-2020年科普工作的總體思路、目標、重點任務并分解落實到各直屬單位。新時代地質調查工作的轉型發展更是賦予了地質調查科普工作新內容、新任務。

了解青島海洋科學與技術試點國家實驗室高性能科學計算與系統仿真平臺

同時,科外部有關同志還介紹了中國地質調查局下一步的科普工作計劃。一是全力推進局“十三五”科普規劃實施,開展科普規劃實施中期評估工作,分析存在的問題,加強經驗總結與推廣。二是繼續推進重大成果的科普傳播工作。圍繞國家“五大平臺“科技項目、“一核兩深三系”為主的自然資源重大科技創新戰略和地質科技攻堅戰重大科技創新成果,創作科普精品,策劃高層次科普活動,開展立體式傳播成果知識,擴大重大成果的社會影響。三是精心組織有影響的重大科普活動。統籌部署重大成果科普作品,整合科技攻堅戰、深地探測、深海探測等地質調查重點領域的科普精品,集中在大眾創新萬眾創業展示周、中國國際科技成果交易會中國科普產品展、中國地礦科普大會(國際礦物博覽會)、中國(國際)礦業大會以及其它國家展覽活動中展出;參加國家“科技列車甘肅行”科普活動,設立地質調查專場等。四是探索以地質遺跡資源保護、旅游資源開發與地質文化為一體的地質文化村建設,積極拓展“地質調查扶貧+”活動,推動地質文化產業發展,促進地質科普工作支撐服務生態文明建設與鄉村振興戰略。

三天的時間轉瞬即逝,學員們懷抱著沉甸甸的收獲踏上了歸程。未來,或許是在某一本生動有趣科普圖書中,或許是在某一部廣泛傳播的宣傳視頻中,抑或是在某個備受好評的科普活動現場,我們必將看到這次會議的精神開花結果。

(本文材料由中國地質調查局科普辦公室提供)

 

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